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七星彩11003开奖:于永正课堂教学实录《圆明园的毁灭》

网络搜集  2008-11-26 09:51:48  七星彩打印 www.xegqn.cn 进入幼师社区|博客
  课前花絮  师:同学们好!  生:于老师好!  师:怎么知道我姓于的?  生:老师说的?! ∈Γ核滴倚沼?。老师还告诉-你们什么?  生:你叫于永正?! ∩耗闶且?
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  课前花絮
  师:同学们好!
  生:于老师好!
  师:怎么知道我姓于的?
  生:老师说的。
  师:说我姓于。老师还告诉-你们什么?
  生:你叫于永正。
  生:你是一位全国特级教师。
  师:全国特级教师?江苏省特级教师。(众笑)还讲什么?
  生:你上课时对待学生很平等。
  师(笑):说的好话真不少。
  生:你当学生是自己的朋友。
  生:你跑过许多省市。
  师:跑过,用腿跑。(做奔跑状)(众笑)到过,跑过也行,快就用跑,跑过许多省市。
  生:你是一位中年男性。(笑声)
  师:中年男性,不是女性。是男是女?(众笑)
  师:你们老师贵姓?
  生:邱老师。
  师:当你一见到我的时候,对你们老师说的话产生怀疑吗?有什么想法?
  生:你头发白了。
  师:不是中年男性了。(众笑)
  生:老年男性。
  师:看来邱老师说得不准确。不是中年男性,是老年男性。
  生:你很幽默,很平易近人。
  师:很幽默,很平易近人。来,握握手。(与该生握手)你很会思考。
  生:原来于老师也是戴眼镜的。
  师:戴眼镜好,后面的同学看不见——在下面做小动作看不见。
  师:对我产生怀疑吗?中年男性一下子变成老年男性。对邱老师的话还相信吗?光听说就相信这不是科学的学习态度。
  生:应该眼见为实。
  师:你对邱老师的话半信半疑?
  生:是的。
  师:耳听为虚,眼见为实。两节课后请你站起来,把你对我的印象说一说,好吗?一言为定。(指着刚发言的学生说)
  生(大声):一言为定。(抚肩示意生坐下)
  (评:教学伊始,于老师利用与学生初次见面这一特殊情境,与学生进行交流??此葡辛?,实是切切实实的言语交际训练??晌角浊凶匀?,不露痕迹。)
  第一课时
  师:师生问好后就不要再站了,现在上课。知道学哪篇课文吗?
  生(齐):《圆明园的毁灭》。
  师:书读了几遍?
  生:两遍。
  师:有看三遍的吗?
  生:我。(三、五个举手)
  师:好,请坐。有超过她的吗?你看了四遍,很好??匆槐槭窃は?,看两遍就不错了??此谋楦坏昧?。这叫自学,自觉地学习。请同学们把右手抬起来,咱们一起写课题好不好?圆,写得潇洒一点;的,上齐下不齐;毁,注意笔顺;灭,上面一横长一点。请大家读一读。(生齐读课题)
  (评:教师在黑板上写的字流露的是情感、责任、体贴。于老师寓写字教学于课题板书之中,不仅能使学生确立“提笔即是练字时”的意识,同时有利于学生美好情感的形成。)
  师:请大家打开书本。读书要学会做记号。请拿出笔。别人做记号是留下他思考的痕迹。读书做记号是留下你思考的痕迹。请你默读一遍,留下你思考的痕迹。写得特别好的地方,作者感受特别深的地方做记号。(教师巡视)我发现大多数同学把第三段最后一句画下来了,我知道你为什么画这一段。对,加上批注,为什么画这一段,这叫会读书。(教师巡视)
  (评:于老师要求学生读书做记号、写批注,留下自己思考的痕迹。通过调动多种感觉器官感悟课文内容,不失为一种很好的读书方法。)

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